两学一做“到站”亦须“到点”

“两学一做”，顾名思义，既要学习党章、党规，又要做一名合格党员。宋代《二程语录》写道“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者”。讲的是君子对于学习要日日进步，不天天进步就会退步。《曾广贤文》中的“学如逆水行舟，不仅则退”都向我们阐述了“进取是人生第一要务”的道理。诚然，学习有利于高效率的实践和改革、进步。然而，任何了蓝图不会自动成为现实，还需人的实践。正如战国荀况所言：“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成”。“两学一做”学是基础，做是关键。理论学习好比乘客坐公交车到站，但是乘客回家还需行走到“点”。

自开展“两学一做”教育来，部分地方取得阶段性效果，而个别地区却因此反受“其乱”。一边高喊“学党章、学党规，做合格党员”，另一边却“暗渡陈仓”，搞权力寻租，公权私用，对百姓所需、所诉置之不理，引发了干群关系不和谐，无疑掌掴了党和政府的“有信”。古代的徙木立信与烽火戏诸候的故事，告诉我们人无信不立，政有信必兴，政无信必颓。所以每一位党员干部对于“两学一做”的学思践悟都应该不忘其所学、所做初衷。中国明代哲学家、宋明道学中心学一派的代表人物王守仁说：“知者行之始，行者知之成”，知道是行动的开始，只有去实践才会真正“学以致用”，因此，在其学习过程中既要到“站”，又要行到“点”，做到“言必信，行必果”。

习近平总书记强调一个人思想缺“钙”就会得软骨病。在价值观念多元化的今天，社会现实环境冲击着党员干部的价值观、人生观、世界观，部分党员干部的思想“开关不严”，致使易滑入堕落、腐败深渊，对党和政府形象带来极大创伤，不利于从严治党的深入开展，不利于依法治国的细化落实，不利于深化改革的扎实推进。对于“两学一做”深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的病症，补足党员干部思想之“钙”，保持发展党的先进性和纯洁性，有力推动从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。对此，党员干部应该有清晰认识，正确对待。

《吕氏春秋·尽数》：“流水不腐，户枢不蠹。流动的水不会腐臭，门轴经常转动不会生虫。其阐述一个道理，运动的事物最具有生命力。就如朱熹所言“问去哪得清如渠，为有源头活水来”。因此，对于党员干部而言，保持思想的先进性和纯洁性，加强党规、党章学习，不断的吐故纳新，自身思想才会鲜活，有活力，才不会腐败变质。苏轼《范增论》写道“物必先腐也，而后虫生之;人必先疑也，而后谗入之”。指东西自身先腐烂，然后虫子才可以寄生。中共十八大后习近平总书记引用此语多次强调，告诫全党只有党的自身肌体健康才能抵制外部的侵蚀，才能不给外部侵蚀以机会。为此，各级党员干部尤其是领导干部就是要在平时的工作和生活中，不断照镜子、正衣冠、洗洗澡，加强党规、党章学习，把所学行到“点”上，落到实处。深入地修正自身的人生观、世界观、价值观，磨砺品质，提升政治素养，筑牢廉洁自律的思想防线，集中精力，做到权为民所用，情为民所系。

孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。指的是读书而不思考，就不能深刻理解书本的意义，进而不能合理有效利用所学知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实在地学习和钻研，终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学有所用，学有所为。其实，对于党员干部的工作亦是如此，如果每天埋头做事情，不思考，不学习，不创新，等同于流水线上的机器。久而久之，就会陷入迷惘，个人思想会与组织脱轨，行动效率大打折扣。所以党员干部不仅要做一个善于学习、踏实的干事创业者，还需做一个善于思考的人。如《论语•学而》曾子言：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”。党员干部应做到“日思夜想”为百姓办事尽力否，与百姓交往是否言而有信，学习知识是否温习。唯有做到心中有民、心中有党、心中有戒尺、心中有戒，才能倒逼其学思践悟，“两学一做”内涵才能落到行动“点”上。

习近平总书记重要指示强调，“两学一做”学习教育，要抓住“关键少数”。《后汉书》写道“以身教者从,以言教者讼”。“两学一做”学习教育常态化制度化，党员干部作为“关键少数”，应率先垂范。一个行动胜过一打纲领，把“手电筒照向自己”，防止灯下黑，祛除自身弊病，纯洁自身思想，关系百姓的“衣食住行，业保医教”。以踏石留印，抓铁有痕的实干作风、精神，成为“两学一做”的参与者、践行者、示范者，引导广大党员干部对标先进，见贤思齐，形成“学思践悟 ”的先锋队，为百姓做事实、办好事，成为百姓贴心人,做一名合格党员。